Практический психолог ЭУВК№5: Котляревская Елена Александровна

11 апреля 2014 года для классных руководителей прошёл семинар "Система взаимодействия психологической службы и классных руководителей по профилактике правонарушений".В ходе работы были рассмотрены причины отклонений в поведении детей, факторы которые влияют на эти отклонения. Практический психолог школы Котляревская Е.А. и социальный педагог Захарко Г.М. рассказали о тех мероприятиях, которые проводит психологическая служба по сопровождению детей.
Педагоги смогли ознакомиться с координирующим планом работ ... Читать дальше »

2 квітня 2014 р. відбувся семінар для вчителів інформатики міста Енергодара з теми "Реалізація державного стандарту повної базової загальної середньої освіти на уроках інформатики у 5-ому класі". У ході семінару вчителі познайомились з сучасними тенденціями в освіті, розглянули цілі, завдання освітньої галузі "Технології" Держстандарту, познайомилися з практикою шкільного психолога Котляревської О.О. та вчителя інформатики Буяльської Т.А.  щодо організації вивчення інформатики   у 5-их класах ЕНВК№5.
... Читать дальше »

25.03.2014 в школе прошёл педагогический совет по теме "Социально-педагогическая эффективность

воспитательной среды". 

Педагогический совет проходил в 2 этапа: 1) работа творческих групп; 2) практическая часть по выработке плана работы на 2014-2016 гг.

Присутствующие заслушали анализ ЗДВР Соколовской Т.Н. по состоянию воспитательной среды школы, выяснили причины и факторы, которые влияют на её тип. В практической части, разделившись на группы, педагогический коллектив выработал цели и пути решения по повышению эффективности воспитательного пространства школы.

      ... Читать дальше »

Агрессия – достаточно сложное и противоречивое явление. Она предстаёт во множестве форм и проявлений. В основе агрессивного поведения лежат инстинктивные побуждения. Агрессивность может быть не только жестокой, но и нормальной реакцией ребёнка в ходе борьбы за свои интересы, за выживание.

Цели:

1. Переключение внимания взрослых с фиксации на негативном поведении ребёнка на  собственные неконтролируемые негативные эмоциональные состояния;

2.  Помочь родителям овладеть приёмами конструктивного, позитивного общения в целях  исключения ... Читать дальше »