Матеріали виступу психолога на батьківських зборах 8 класів
«Покоління Z: хто вони? Як батькам порозумітися з ними?»
Унікальна культурна особливість сьогодення полягає в стрімкій зміні технологічних укладів. А це, натомість, призводить до появи феномену, коли кожне нове покоління, зміна яких відбувається, за теорією поколінь, кожні 20 років, несе з собою нові патерни мислення. Кожний новий технологічний уклад змінює наш спосіб життя. А тому закономірно виникає питання, а що ми можемо передавати та як же нам освічувати?
Зараз у культурі “висять” кілька патернів, і кожне нове покоління породжує зовсім інший тип мислення. І кожне попереднє покоління може залишатися у своєму, а може освоювати способи мислення інших.
Ми вже зараз живемо в такому собі культурному Космозоо, коли представники різних культурних світів, наче інопланетяни, вчаться жити спільним життям в одному соціумі. Це дається з великими труднощами, бо культурні основи дуже відрізняються. А для побудови гармонійного співіснування треба визнання інакшості.
Отже, перехід людства з постіндустріальної на інформаційну фазу розвитку вимагає від нас негайних корінних змін у підході до освіти, передачі досвіду та культурних кодів.
Наведу невеличку статистику, вчені підрахували за законом експоненціального зростання (коли швидкість зростання є пропорційною до значення величини), що подвоєння знань у світі:
перше відбулося приблизно з 750 до 1750 року (тобто за 1000 років);
друге – за 150 років (тобто в 1900);
третє – за 50 років (у 1950 році).
Обсяг же інформації, що зараз включає не тільки обмін відомостями між людьми, а вже між людиною і машиною, за ці півстоліття зріс у 8-10 разів.
Причому ця тенденція все більш посилюється, з 2015 року подвоєння обсягу знань людства відбувається за 2 роки, а за прогнозом на 2050 рік – за 1 тиждень. Це явище отримало назву “інформаційний вибух” та свідчить про початок інформаційної ери, коли знання людства та обсяг інформації будуть збільшуватися з рекордною швидкістю.
Очевидно, що більш молоде покоління має можливості освоювати нові технології та способи життя швидше, бо воно ще не має попереднього досвіду та має “чистий” мозок. Водночас воно відкрите до сприйняття невідомого та прагне до його пізнання.
ЮНЕСКО ввела термін “реверсивне наставництво”. Йдеться не тільки про те, що молодше покоління навчає старше. При такій формі взаємодії обидві сторони змушені виходити з зони комфорту та думати, працювати і навчатися по-новому. При цьому толерантно сприймаючи вікові та комунікативні особливості один одного.
ЧИТАТИ ДАЛІ
|